METODOLOGIA

I: A CONSTRUÇÃO DE UM OLHAR

A formação de um indivíduo é antes de tudo a construção de um olhar. Aprender a ver o mundo é o primeiro passo para imitá-lo e transfigurá-lo em obra de arte, em vida. No caso específico do estudante de teatro, é necessário aprender a não somente ver o mundo, mas poder repassar essa visão de mundo em forma dramática. Identificar as diversas ações que nos rodeiam e compreender a sua estrutura interna, a sua composição, por assim dizer.

Esta oficina tem dois aspectos opostos e complementares: é preciso aprender a agir, a estar em cena de forma orgânica e articulada, e é preciso também aprender a ver, a identificar a ação dramática no contexto educacional. Através da análise dos elementos fundamentais da ação dramática e de sua identificação em pequenos exercícios improvisacionais, o aluno torna-se mais apto a pensar em termos acionais e a reconhecer, em si mesmo e no outro, a ação dramática como forma de aprendizagem.

II: O ALUNO: EM BUSCA DE UM SENTIDO

A oficina abordará a relação entre a arte, o educador e o aluno diferenciando a colocação de cada um deles frente ao processo criativo e tornando clara a interdependência existente entre ambos. Esta relação se reconcretizará através de um material proposto ao início da oficina onde cada participante ocupará, alternadamente, os papéis de interprete e criador, compreendendo assim a estreita relação que deve existir entre eles frente ao objetivo pedagógico do trabalho.

A oficina é composta por uma série de jogos, que servirão para orientar o olhar do aluno nesta construção, entendendo os diferentes recortes que a compõe.